2006中国人民大学迎接教育部教学评估专栏
　

历史学院第二届学生课外学术科技作品竞赛辅导会(2006.12.3)

为了迎接第九届中国人民大学“创新杯”学生课外学术科技作品大赛，更好地培养学生的创新精神，“历史学院第二届学生课外学术科技作品竞赛”辅导会于2006年11月29日中午在公共教学三楼3201教室召开。参加辅导会的有历史学院全体本科生和部分研究生代表，由副院长刘后滨教授主讲。
　　刘后滨教授表达了学院领导对此次竞赛活动的重视，并分三个方面阐述了历史学院关于此次大赛的具体思路。
　　首先，刘老师阐述了课外学术活动的意义。他指出，课外学术实践是人才成长的一个重要途径，许多著名的学者在回顾其学术成长历程时，都特别强调课外学术活动的意义。大学阶段是一个人生命中思维最活跃、精力最充沛的时期，当今社会发生着剧烈的变动，社会生活的各种信息纷至沓来，有太多的问题值得我们去思考去研究。中国人民大学“创新杯”学生课外学术科技作品大赛，提倡本科生参赛作品以调研报告为主，就是鼓励本科同学要深入观察社会，认真思考问题，培养创新精神，展现聪明才智。研究生参赛作品则以学术论文为主，提倡具有创新价值的学术研究。他鼓励和呼吁包括本科生、硕士生和博士生在内的同学们要踊跃参加此次竞赛，在竞赛中发现人才、培养人才。
　　其次，刘老师就课外学术活动的选题进行了富有启发的指导。他强调，历史学与社会生活的关系非常密切，读历史的人一直奉行“读万卷书，行万里路”的信条，如果认为学习历史只是从书本和课堂上获得知识，那是极大的偏见和无知。当今社会生活中，与历史学相关联的问题很多，我们的课堂教学又基本难以涉及，这就导致历史学专业培养的学生与社会需求有所脱节，逐渐被边缘化。如何通过课外学术实践活动，加强专业学习与社会的联系，是探讨新形势下历史学人才培养模式的重要课题。刘老师结合我院2003级本科生参与田野考古发掘的经验，历史系各位老师参与地方志修撰、参与影视史学作品创作的经历，中国人民大学影视史学研究中心筹建的计划，以及如中央电视台“百家讲坛”、上海电视台“文化中国”节目的影响等，提出了“百家讲坛与历史文化普及”、“不同社会群体对历史文化知识的需求与接受途径”、“历史学专业本科生如何提高就业竞争力”等选题，供同学们参与竞赛活动参考。
　　最后，刘老师讲述了学术论文写作的要点和规范。他突出了强调了选题的重要性和论文的问题性、针对性和规范性。他要求同学们要积极关注和了解最新的学术动态和研究成果，培养自己良好的史学素养，并注意在“咬文嚼字”上下功夫，注重历史研究的规范性。他根据多年从事学术研究的积累，与同学们分享了自己做学问的心得和体会，提出了自己独到的见解，并就如何进行历史学的学习和研究与同学们进行了交流，不仅为同学们参加此次课外学术科技作品竞赛提供了有益的指导，也为同学们以后的专业学习和学术研究提供了宝贵的经验。
　　最后，团委书记杨琳对此次辅导会作总结，重申了参赛规则，鼓励同学们积极参与此次竞赛，并表示学院将给与全力支持。